LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE HOWARD GARDNER

(nació en 1943 y su teoría lo presento en 1983).

Gardner hace mención que todos nacemos con potencialidades, que se desarrollan dependiendo
mucho de los estímulos, experiencias y la educación que recibimos.

Pero el  desarrollo de estas capacidades, habilidades o inteligencias depende de la genética con el que el niño nace para tener destreza en una u otra área, todos tenemos las ocho inteligencias, pero destacamos con mas facilidad o con mayor fuerza en una o mas inteligencias de la teoría de Gardner.

La inteligencia se basa en dos hipótesis:

1. No a todo el mundo le interesa las mismas cosas, tampoco no  todos tienen las mismas capacidades para aprender y no todos aprenden de la misma manera.
2. Nadie puede llegar a aprender todo lo que el mundo nos ofrece. 

Gardner, afirma que la escuela ideal es la que enseña a aprender, utilizando diferentes formas de aprendizaje. Teniendo en cuenta diferentes sistemas de procesamiento, al momento de interactuar con el entorno en el cual nos encontremos.

• Sistema Visual: Aprenden mucho mas fácil a través de lo que ven, de lo que observan.
• Sistema Auditivo: Se centra en los sonidos y aprenden con mucha facilidad escuchando sonidos.
• Sistema Cinestésica: Asocia la información que recibe, lo almacena y aprende mediante la experimentación. 

 

Las ocho inteligencias de Gardner:

 

 

 

 Ejemplos para trabajar en el nivel inicial las inteligencias múltiples.

1. Inteligencia Espacial: Podemos enseñar a armar rompecabezas, dejar que el niño dibuje, pinte y mostrarles imágenes para que ellos descubran en que lugar se encuentran.
2. Inteligencia Musical: Si en aula la maestra esta tratando el tema de las partes del cuerpo, para que sea mas entretenida y el niño capte mejor lo puede hacer mediante una canción que mencione las partes del cuerpo.
3. Inteligencia Naturalista: Podemos sacarlos de paseo al campo, o imitar sonidos de animales, sacarlos al parque natural para que vean la realidad como viven los animales encerrados, inclusive realizar  la actividad de sembrar una plantita y cuidarla.
4. Inteligencia Interpersonal: Podemos realizar un concurso de yincana grupal y observar quien es el que toma el mando del grupo, quien apoya a sus compañeritos.
5.  Inteligencia Intrapersonal: Los trabajos que se realizan en el aula, colgarlos en un espacio para que el niño vea que su trabajo es importante, y la maestra debe seguir incentivando para lograr que el autoestima del niño se fortalezca.
6. Inteligencia Lógico Matemático:  Una buena actividad podría ser, darles copias con circulo de colores y al costado ponerles circulo en blanco para que el niño coloque pompones del color que tienen las imágenes del costado.
7. Inteligencia Corporal Cenestésica: Realizar actividades manuales de acuerdo a su edad, también realizar baile, danza y deporte.
8. inteligencia Lingüística o Verbal: Contar historias, cantar, realizar los cuenta cuentos, mostrando imágenes para que los niños creen sus propias historias.

 

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